金融学专业课程教学方法研讨

                ——2021年3月24日金融学专业教研会会议总结

2021年3月24日下午15：00—16：00，重庆电大金融学专业2021年春期网上教研会在金融学专业QQ群召开。本次教研会的主题是：“金融学专业课程教学方法研讨”。参会的除了市电大金融学专业的老师们，继续教育学院、万州电大、涪陵电大等分校工作站的教师均参加了此次教研会。

在当前课程教学中，PPT、微课、慕课等新的现代教育技术手段逐渐融入进来，使传统的课堂发生了很大的变化。课堂的信息量加大、课堂形式更加丰富，除了传统的板书外，有图片、动画、音频、视频等。针对本专业的教学情况，与会老师分享了教学过程中存在的问题及网上教学经验，共同探讨如何更好的提高教学质量。

1.目前的课堂教学大多数仍以教师讲授为主。单纯的讲授法，学生会觉得比较单一，借助各种现代教育技术手段，即能丰富课堂，使学生的积极性更高，也可以提高教学的效果。比如现在的智慧课堂，QQ课堂等，学生接受度挺高。

2.金融学与国民经济、生活密切相关，我们可以利用身边详实、丰富的案例诠释基本概念，加强案例教学。案例教学是运用案例进行教学实践，促进学生自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习，以达到真正学习知识、巩固知识、培养能力、全面提高素质的目的,从而使教育质量得到真正的提升。金融专业课程具有很多难懂的专业术语和抽象的经济金融原理，若单纯从字面理解较为困难，这时可以引用案例来进行分析，将深奥的理论或问题用一个个生动形象的案例展现在学生面前。

3.在课程教学中安排专题报告和专题讨论。在教学中，应提高学生主动参与的积极性，使课堂不再仅仅是老师一人的讲堂，而是老师和学生、学生和学生之间有效互动的课堂。教师安排好每次的讨论主题，并将学生划分为若干小组，各小组在课后针对教师发布的主题进行讨论；其次，各小组讨论后要形成一份讨论报告，其中包括小组内各位同学的发言记录以及小组讨论总结，最后，各小组将本组的讨论记录及总结制作成PPT。教师可随机抽取部分小组，让他们在班级进行分享。

4.现在互联网发达，学生有非常丰富的渠道去学习知识，部分课程内容可以试着老师提供学习方向和方法，搭建骨架，让学生自己去丰富具体的知识内容，后续让学生进行专题汇报或者案例分析，测试学生掌握情况。互联网教学课程如果能够回放，更有利于学生学习，但这对于学生也需要监督机制。

对互联网技术进行充分的利用，确保互联网能够与教学相结合，可以使教师的教学效率得到提高，也可以使学生的学习效果得到提升。

5.高校常用的教学方法很多，教师具体应用哪种方法应充分考虑教学对象、教学目的、教学内容等因素来采用适合的方法。

通过这次教研活动，进一步加强了金融专业相关教师的联系与沟通。本次会议为更好的教学提供了一个良好的学习交流平台，达到了预期的效果。

会计与金融学院  唐俊

2021年3月25日