重庆广播电视大学文件

 

 

渝电大远教〔2020〕43号

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

关于印发《重庆广播电视大学网络教学团队建设与管理办法》等两个文件的通知

 

各区县（自治县）电大、电大分校、工作站，行业学院，学校各单位（部门）：

现将《重庆广播电视大学网络教学团队建设与管理办法》、《重庆广播电视大学网络教学团队考核实施方案》印发给你们，请认真学习，遵照执行。

特此通知

 

    附件：1.重庆广播电视大学网络教学团队建设与管理办法

          2.重庆广播电视大学网络教学团队考核实施方案

 

 

重庆广播电视大学

2020年11月6日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重庆广播电视大学

网络教学团队建设与管理办法

 

第一章  总　则

第一条  为全面落实立德树人根本任务，深入推进教育教学改革和内涵建设，打造“互联网+”办学特色，提升教学质量，促进教师队伍可持续发展，结合《关于深入推进网络教学团队建设工作的意见》（国开教〔2019〕18号）、《关于印发<国家开放大学网络教学团队建设管理办法>的通知》（国开教〔2019〕19号）、《关于提高教育教学质量的若干意见》（国开教〔2020〕2号）等文件精神，以及学校实际，制定本办法。

第二条  学校网络教学团队是适应学历继续教育特点，整合系统教师资源，提升教师教学能力，落实教育教学过程，提高教育教学质量为目标，以课程建设为平台，开展课程建设、网络教学、学习支持服务、教学改革与研究等为主要职责，由不同角色教师组成，分工协作、优势互补、共同发展的教育教学团队。

第三条  根据网络教学团队建设任务分工，实现网络教学团队的组建、管理、教学、考核、督导、薪酬一体化运作，形成办学组织体系整体联动、执行有效的运行机制。学校根据具体实际可以委托具备条件的系统基层办学或合作单位组建网络教学团队。

第四条  网络教学团队建设的总体目标为：建立以信息技术保障、教学运行管理、学习支持服务、教师专业发展等要素有效协同的适应在线教育发展需要的网络教学团队运行模式，推进教学工作的系统性和教师队伍结构优化，努力建成一定数量教学效果良好、教学成果丰硕、能发挥示范引领作用的优秀网络教学团队，提升教育教学质量。

第二章　网络教学团队的组成

第五条  网络教学团队是根据学生数量、师资状况，以课程（课程群）为单位组建，在网络常规教学的基础上，通过开展专项教学工作以达到特定教学目标而组建的教学共同体。网络教学团队既可以是建设的省（市）开课程（包括成人学历教育课程）网络教学团队（简称“自建团队”），也可以是建设的国家开放大学网络教学核心团队的实施团队（简称“实施团队”）。

第六条  自建团队是围绕课程（群）、大课程、重点课程、瓶颈课、省（市）开课程进行建设的网络教学团队。实施团队是依据国家开放大学网络核心团队课程而建设的网络教学团队。

    第七条  网络教学团队由团队负责人和辅导教师构成，辅导教师原则上按照不大于 100∶1 的生师比配置。教学团队负责人由学校具有本学科（专业）领域背景的教师担任，每位教学团队负责人可根据实际情况参加 1-3 个不同的教学团队。辅导教师由责任心强、工作认真、熟悉学习网应用、能够承担教学辅导任务的专兼职教师担任。鼓励聘用学科专家、技术专家、行业专家担任团队成员或为团队建设提供学术指导、技术支撑、实践支持。

第八条  市校根据实际情况组建教学支持团队，教学支持团队由导学教师（班主任）、技术人员及资源服务人员等组成，协助实施团队和自建团队开展工作，为学生提供非学术支持服务。同一教学支持团队可根据实际情况为不同教学实施团队和教学自建团队提供支持。

第九条  为确保网络教学团队建设质量，团队负责人要充分调动、发挥团队每个成员的积极性；未实质性参与团队建设工作的人员不得接纳（认定）为网络教学团队成员。

第三章　网络教学团队的任务

第十条  网络教学团队的常规任务：

（一）教学团队建设工作。制定团队建设工作方案，明确团队建设的总体目标、具体内容和阶段任务，团队成员的角色分工、工作职责和具体任务，团队运行的工作方式等，并按要求提交阶段性工作报告。

（二）制定课程教学文件。开学两周内制定包括编制教学设计方案、实施方案和考核说明等在内的课程教学文件。其中，实施团队需根据核心团队的教学设计方案，编制适合本校的教学实施方案，同时报教学核心团队和学校网络教学团队管理部门备案。

（三）完善课程教学资源。统筹开展课程教学资源建设，基于学习平台的、包括微课在内的各类多媒体资源、注重生成性资源，如题库、问题库、案例库等学习资源的建设、充实和完善。网络教学团队，开学两周内，完成资源建设和网页更新工作。

（四）落实课程教学过程。根据课程实施方案，完成规定的网上教学任务，包括组织教学活动、完成学生答疑；每学期开展至少6次（每次不少于2学时）的网上直播教学或面授教学活动；积极引导学生参与学习，及时推送课程教学信息（如上课时间、实时非实时活动安排、考试时间等），及时对学习滞后学生的提醒和督促等学习支持服务。

（五）实施课程教学管理。实施和指导学校办学系统内本课程的教学活动，主要包括：开展学生问卷调查和学情分析，强化学习支持服务内涵；每学期至少召开1次教研活动，组织1次专题学习或学术交流活动；开展课程教师培训，参与学校组织的教学检查和评估等。

（六）作为国家开放大学网络教学核心团队的实施团队，还应完成其核心团队要求的其他教学任务。

第十一条  为使教学团队成为推动教学建设、促进教学创新的重要平台，网络教学团队还应完成下列专项教学任务之任意一项（也可多项）：

（一）针对网上形成性考试作业有主观题评阅、且学习中心师资匮乏的专业课程，可以把开展课程学习辅导、指导学生完成网上形考作业（并批阅）作为网络教学团队建设的专项任务。

（二）针对需要全面开发建设课程资源的新课程、需要重建课程（或课程群）资源的课程，可以将开发建设课程教学文件、学习资源、考试题库等作为网络教学团队建设的专项任务。

（三）针对需要建立相对完整的、具有较高专业水平的视频资源的课程，可以将开展系列网上直播教学、打造精彩课堂作为网络教学团队建设的专项任务。

（四）针对需要探索网络教学团队建设的理论与实践问题，可以将开展与网络教学团队建设相关的课题或学术研究作为网络教学团队建设的专项任务。

第十二条  网络教学支持团队负责为实施团队和自建团队开展教学和教学支持服务提供协助和保障，具体任务包括：

（一）熟悉远程教育教学机制以及学习平台的教学过程，关注和跟踪教学过程中的技术问题，提出技术需求和解决方案。

（二）面向教师、导学教师（班主任）、学生组织学习平台使用培训，解决实施团队和自建团队运行过程中，以及师生教学过程中遇到的各类技术问题。

（三）向实施团队和自建团队提供教与学的行为数据，为实施团队和自建团队监控教学过程、改进教学提供数据支持。

（四）资源服务等人员为教师和学生提供资源服务，保证设备设施的正常使用，为教师教学和学生学习提供必要的支持环境。

第四章　网络教学团队的管理

第十三条  学校原则上每年组织一次网络教学团队的申报。其中，申请建设实施团队的，以国家开放大学的申报时间为准。

拟开展网络教学团队建设的牵头责任教师，应按要求填写《网络教学团队申请表》（见附件1），经所在单位审核后报学校网络教学团队管理部门审批。

第十四条  经批准建设的网络教学团队，应按照相应任务和《网络教学团队申请表》所设定的目标、内容、进程及预期成果开展团队建设和教学工作，并按要求提交阶段性工作报告。

第十五条  由于工作需要或客观原因必须调整团队负责人或团队成员，须填报《网络教学团队调整备案表》（见附件2），经所在单位同意后报学校网络教学团队管理部门审核备案。若课程（课程群）停止开设，则相应的团队自动撤销；若团队自愿放弃建设，则由团队负责人报请所在单位同意后，经学校网络教学团队管理部门备案，可以撤销。

第十六条  学校原则上每年组织一次网络教学团队的考评工作。考评以阶段性工作报告为基础，重点考核网络教学团队所确定目标、任务的完成情况及教学成效（考评办法另行制定）。

第十七条  考评结果分为“优秀、合格、不合格”三个等次。

（一）对被评为优秀、合格等次的网络教学团队，学校发文予以确认。

（二）对被评为不合格的网络教学团队，限期整改后仍达不到要求的，中止课程责任教师聘请、暂停网络教学团队建设。

第十八条  考评结果为优秀、合格等次的，应继续保持网络教学团队的维护运行，并按规定提交工作报告；未提交工作报告的，其运行自动终止。

第十九条 为支持特定教学建设项目，学校鼓励各教学学院、相关教师参照本管理办法的精神，探索课程群教学团队、实践课程教学团队、专业建设教学团队等特色教学团队的建设。

第二十条 学校鼓励并支持相关网络教学团队积极参与上级部门创新团队的申报和建设。学校教师参与国家开放大学核心教学团队的，按照国家开放大学相关管理规定执行。

第六章　保障机制

第二十七条  学校成立网络教学团队建设工作小组，由分管校长任组长，成员包括网络教学团队管理部门、二级学院、基层电大负责人。工作小组负责组织协调网络教学团队建设的发展规划、制度建设、运行协调、考核评估等工作。

网络教学团队运行的日常管理工作由网络教学团队管理部门负责。

第二十八条  网络教学团队建设项目是学校教学质量工程项目的重要子项目，每学期给予建设及维护运行经费，并纳入学校年度经费预算，用于团队开展基本资源建设、教学活动、教学研究、参加或组织培训会议等事项的经费保障。经费支出的范围及具体标准，按学校相关规定执行。

第二十九条  参与网络教学团队建设（包括支持团队）的团队成员，基于其工作的性质和内容，按有关规定计算教学工作量并给予相应的劳动报酬。

第三十条  对被评为优秀等级的网络教学团队，学校给予表彰，在骨干教师申报、评优评先、教研教改等方面给予优先推荐。

第三十一条  学校二级学院负责对网络教学团队建设项目参与人员进行培训和指导，提高其参与团队建设的能力；网络教学团队管理部门负责对网络团队建设进行引导和督导，提高教学团队建设的质量。

第三十二条  教师参加国开教学核心团队、市校网络教学团队的调研、培训和教学研究会议的差旅和工作经费，由教师所在单位按本单位规定给予保障。

第三十三条  各基层办学单位是网络教学团队建设的重要支撑力量，应积极创造支持性制度环境，共同探索网络教学团队建设的协同管理机制。基层办学单位参与网络教学团队建设情况，纳入基层办学单位年度目标考核。

 

第七章　附则

第三十四条  本办法自发布之日起开始执行，由学校校长办公会委托网络教学团队管理部门负责解释，在执行过程中，由学校网络教学团队管理部门提出，经校长办公会研究认可后，可以进行修改和补充。

附件：

1. 重庆广播电视大学网络教学团队申请表

2．重庆广播电视大学网络教学团队调整备案表

附件1

 

 

 

 

重庆广播电视大学  

网络教学团队申请表

 

 

团队（课程）名称：                    

团队类别（实施/自建/支持）：                

所属单位：                            

团队负责人：                          

联系电话：                             

填报时间：                                

 

 

 

重庆广播电视大学印制

附件2

重庆广播电视大学网络教学团队调整备案表

 

重庆广播电视大学网络教学团队

考核实施方案

 

为全面推进网络教学团队建设，规范网络教学团队考核工作，根据《重庆广播电视大学网络教学团队建设与管理办法》文件要求，制定本实施方案。

一、考核目的

通过对网络教学团队在一定时期内的工作绩效进行考核，客观评价网络教学团队的工作效果，促进网络教学团队在改善教学效果、提供优质教学支持服务、落实教学过程等方面取得成效。

二、考核原则

1．目标考核与过程考核相结合的原则。考核内容围绕教学团队关键工作目标任务和实际教学效果，从过程和结果两方面考核教学团队的工作绩效。

2．定量考核与定性考核相结合的原则。定量考核注重教与学过程的客观数据，定性考核评价不易量化的部分。

三、考核范围

本实施方案适用于学校组建的教学实施团队、自建教学团队和教学支持团队。

四、考核周期

以学年为考核周期，一般每年3月开展前一学年的考核工作。

五、考核内容

围绕《重庆广播电视大学网络教学团队建设与管理办法》中规定的网络教学团队的任务、网络教学团队建设情况及运行效果。具体内容及指标见附件1。

六、考核程序

1．国家开放大学（以下简称“国开”）建有核心团队的实施团队，由国开网络教学核心团队负责考核，考核结果直接作为学校对实施团队的考核的重要参考。

2．学校自建课程网络教学团队按照要求，在认真总结的基础上，提交年度工作报告（参考提纲见附件2）；网络教学团队管理部门结合年度工作报告，认真审核各项指标完成情况，给出初步结果。

3．网络教学支持团队按照要求，在认真总结的基础上，提交年度工作报告；网络教学团队管理部门结合教学支持团队对教学实施团队、自建课程教学团队支持服务情况，认真审核各项指标完成情况，给出初步结果。

4．学校网络教学团队考核工作小组，对初评结果进行审核、确定考核结果。

七、考核结果与运用

（一）考核结果的评定

网络教学团队的考核结果分“优秀、合格、不合格”三个等次。考评最终评分85分及以上为优秀；60分（含）-85分（不含）为合格；60分（不含）以下为不合格。未按照要求提交材料的，考核结果为不合格。原则上，网络教学团队优秀比例不超过总数的20%。

（二）考核结果的运用

1. 对被评为优秀、合格、不合格等次的网络教学团队，学校发文予以确认，将考核结果列入教师教学业绩考核和学院年度考核相关指标，并作为网络教学团队建设经费拨付依据。

2. 考核优秀的网络教学团队申报教学建设项目，同等条件下给予优先考虑。考核优秀的网络教学团队参与教师优先推荐参加国家开放大学网络核心团队。

3．对考核优秀网络教学团队的基层办学单位教师，在申报各类教学建设项目时，同等条件下给予优先考虑，并在基层办学单位年度考核相应指标给予加分。

4．考核结果为不合格的，限期整改后仍达不到要求的，中止课程责任教师聘请、暂停网络教学团队建设。

八、考核的组织

由分管校领导和网络教学团队管理部门、相关部门负责人及专家组成网络教学团队考核小组，负责确定最终考核结果，考核小组日常工作由网络教学团队管理部门负责。

九、附则

本实施细则在执行过程中，由学校网络教学团队管理部门提出，经校长办公会研究认可后，可以进行修改和补充。

附件：1.网络教学团队考核指标

2.网络教学团队年度工作总结参考提纲

3.教师和学生网上行为数据排名情况数据参考指标

4.基于团队的教学设计方案参考提纲

附件1

网络教学团队（实施团队、自建团队）的考核指标

一级指标	二级指标	分值	得分
团队建设 （20分）	1.组建专兼职教师结合的实施团队，人员结构、组织架构合理，团队高效、稳定。	10
	2.定期与团队成员开展工作交流，不定期沟通教学实施情况。	5
	3.总结团队运行、课程思政、过程落实、教学效果等经验和问题，撰写实施团队工作报告。	5
团队运行 （40分）	4.制定课程教学实施方案，教学活动设计合理，体现课程教学要求，具有操作性。	4
	5.及时推送国开、市校课程教学信息和学习资源。	3
	6.每学期适当补充和更新教学资源（没有补充或更新不得分）。	3
	7.落实教学过程，在日常教学和教学资源完善过程中全面落实立德树人根本任务，课程思政有成效；获教学奖、教改立项等。	10
	8.每学期至少组织1次团队成员开展教学、培训和教研活动。	4
	9.有效组织教学辅导（面授、视频直播、网上教学活动等）有记录，每门课程每学期不少于6次，学生回贴率高。	6
	10.按时评阅形考作业，学生提供有针对性的教学指导、复习和形成性考核有关工作不少于 3 次。	6
	11.监控教学、学习情况，分析教学中存在的问题，及时与国开、市校和团队相关教师沟通共同研究解决方案。	4
团队运行效果及评价（40分）	12.学习网中课程教师行为统计数据。	10
	13.学习网中课程学生行为统计数据。	10
	14.教师课程形考批阅率为统计数据。	10
	15.学生课程考核及格率。	10
总    分		100

 

网络教学团队（支持团队）的考核指标

一级指标	二级指标	分值	得分
团队建设（20分）	1.教学支持团队人员数量、结构、组织架构合理，团队高效、稳定。	10
	2.熟悉远程教育教学机制以及学习平台的教学过程，关注和跟踪教学过程中的技术问题，提出技术需求和解决方案。	5
	3.总结团队运行、教学过程支持、教学支持效果等经验和问题，撰写教学支持团队工作报告。	5
团队运行（40分）	4.有效解决实施团队和自建团队运行过程中，以及师生教学过程中遇到的各类技术问题。	10
	5.向实施团队和自建团队提供教与学的行为数据，为实施团队和自建团队监控教学过程、改进教学提供数据支持。	10
	6.面向教师、导学教师（班主任）、学生组织学习平台使用培训等不少于 2 次。	10
	7.资源服务等人员为教师和学生提供资源服务，为教师教学和学生学习提供必要的支持环境。	10
运行效果及评价 （40分）	8.学习网中课程教师行为统计数据。	10
	9.学习网中课程学生行为统计数据。	10
	10.师生在教与学过程中的技术问题、技术需求及时得到解决。	10
	11.及时跟踪和服务教师资源建设，设备设施、教学和学习平台的正常使用。	10
总    分		100

附件2

网络教学团队工作总结参考提纲

一、教学团队建设

1．团队成员构成与工作分工（较上年有调整的须注明）

2．团队工作机制（较上年有变化的须注明）

3．一年来开展学科研究及教学研究，推进教学改革情况（教学支持团队则为开展教学和教学支持服务，对学生管理和服务情况）

4．一年来课程教学设计方案执行情况及效果

二、教学团队运行

1．落实立德树人、课程思政情况

2．课程教学实施方案制定与落实情况

3．课程资源及学习资源建设情况

4．组织开展教学辅导、教研活动、教师培训情况

5．课程教学过程关键环节指导、管理与实施情况

6．教学、教学模式改革与推进情况

7．对教学支持团队的监控与指导

三、教学团队运行效果

1．教与学行为统计和实施效果

2．学生形成性考核完成情况及教师评阅情况

3．学生对课程教学、资源及学习支持服务的满意度

四、教学团队工作的自评与改进

附件3

教师和学生网上行为数据排名情况数据参考指标

 

附件4

基于团队的教学设计方案参考提纲

 

一、课程概况

二、课程内容及教学要求

课程教学内容及在理论、知识、技能等方面的要求。

三、教学资源设计

已有教学资源分析、教学过程中动态生成教学资源分析、教学资源的应用。

四、教学活动设计

教学活动主题、组织形式、时间安排及相关要求。

五、实践环节设计

课程实践环节主题、组织形式、时间安排及相关要求。

六、面向体系的教研活动设计

教研活动主题、组织形式、时间安排及相关要求。

七、教学团队工作机制

教学团队职责分工及内部工作机制。

八、课程教学过程质量监控

课程教学关键环节监控点及相关要求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  

重庆广播电视大学办公室　    主动公开　  2020年11月6日印发