重 庆 广 播 电 视 大 学

校远教函〔2021〕43号

关于举办教育类专业

课程思政教学案例大赛的通知

各区县（自治县）电大、电大分校、工作站，行业学院，各相关二级学院：

为迎接中国共产党成立100周年，深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，推动全面落实立德树人根本任务，贯彻落实《国家开放大学党史学习教育实施方案》（国开党〔2021〕1号），推进我校课程思政教学深化改革进程，提升重庆开大系统办学质量，为国家开放大学教育类专业课程思政教学案例大赛遴选优秀作品，我校将举办“教育类专业课程思政教学案例大赛”（以下简称“大赛”）。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象

各基层办学单位和相关二级学院小学教育、学前教育、公共事业管理（教育管理）专业的专业课专职授课教师。

二、参赛内容

本次大赛主要展现和评比教师将课程思政融入教学的能力。参赛教师应从教育类各专业当前专业规则的统设必修课中选择展示的主题和内容，主要包括提交课程思政教学设计方案、面授教学视频两方面内容：

（一）课程思政教学设计方案

根据所选主题，撰写1课时（50分钟）的完整的教学设计方案（格式参见附件1）

（二）面授教学视频（15—20 分钟，MP4 格式）

面授教学展示环节不是整节课的压缩，而是能够突出展示课程思政教学能力的一个片段；面授教学展示环节应尽量体现教学互动。

三、评选规程

学校将于2021年5月至7月举行比赛，根据教师参赛作品质量推荐小学教育、学前教育、公共事业管理（教育管理）专业共计 5 名参赛教师参加国家开放大学总部遴选和决赛，其中至少包含 2 名基层电大的教师，单个专业报送教师人数不超过 3 人。

国家开放大学总部将于2021年9月至11月进行遴选与决赛。2021年9月至10月，总部将组织专家对参赛教师进行初步遴选，最终选出60名入围教师参与决赛。2021年11月举行决赛，如果疫情防控条件允许则采用现场授课形式，包含两个环节：（1）参赛教师现场进行面授教学展示，时间以15—20分钟为宜；（2）专家提问和点评，时间为5分钟（具体评分标准参见附件 2）。

四、参赛要求

（一）参赛教师选取的课程须为教育类各专业当前专业规则中的统设必修课。

（二）教学设计方案要紧密围绕教学目标，找准课程思政切入点，深入挖掘该课程中的思政元素，并将其与专业知识有机融合。

（三）参赛教师必须保证所有参赛作品是原创，无版权纠纷，并同意国家开放大学在保证参赛教师享有作品署名权的前提下无偿将该作品用于教学活动（包括编辑、出版、发行相应教学资源等）。

（四）请各单位联系人于 2021年7月2日前将以下材料打包发送至远程教育中心教学部邮箱：cqjxgl@qq.com，并请在邮件主题中注明“**电大（或学院）教育类专业课程思政教学案例”字样。

1.推荐参赛教师的教学视频（15—20 分钟）及教学设计方案。

注意：每位参赛教师的文件（教学设计方案和视频）单独放入一个文件夹，并命名为：“**电大（或学院）+姓名+教学主题”。

各单位汇总教师文件后，建立一个文件夹，将其命名为：“**电大（或学院）+教育类专业课程思政+作品数量”，例如：“巴南电大+教育类专业课程思政+3”。

2.推荐信息汇总表（见附件3，需盖章后拍照或扫描）盖章版图片、汇总表电子版。

五、时间安排

2021年5月中上旬，发布参赛通知；

2021年5月-7月2日，制作并提交参赛作品；

2021年7月-8月，学校组建专家组按评分标准对参赛作品进行评审，对优秀作品予以表彰，并推送参加国家开放大学教育类专业课程思政教学案例大赛。

2021年11月，公布评审结果，颁发获奖证书。

（国家开放大学将在入围决赛的参赛者中评选出教师教学技能综合一等奖10名，教师教学技能综合二等奖 20 名，教师教学技能综合三等奖30名；同时评选单项奖“最佳课程思政设计奖”5 名。推选至国开的其余未入围决赛者为优秀奖。）

六、联系方式

远程教育中心教学部

联 系 人：洪瑶 田蜜

联系电话：15310912511   68465858

电子邮箱：cqjxgl@qq.com

附件：

1.国家开放大学教育类专业课程思政教学设计方案

2.国家开放大学教育类专业课程思政教学案例大赛评分标准

3.教育类专业课程思政教学案例大赛推荐信息汇总表

重庆广播电视大学远程教育中心                      

2021年5月17日

附件1

国家开放大学

教育类专业课程思政教学设计方案

教师姓名：

所属分部：

教学主题：

所属课程：

国家开放大学教育教学部 制

附件2

国家开放大学教育类专业课程思政教学案例大赛评分标准

教学主题名称:			任课教师 :
评价指标	分值	评分内容		分值		得分
		教学目标精准，符合开放大学学生		10
		认知规律和教学实际
教学目标	20
		课程思政教学目标明确，注重提炼		10
		课程中蕴含的育人因素
		教学内容选择科学合理，能体现教		10
		学重难点，符合学生学情特点
教学内容	20
		能将课程思政元素和专业知识有机		10
		融合，内容呈现恰当合理、不生硬
		在知识讲授、教学活动、考核评价
		等教学过程中能有机融入课程思政		15
		元素
教学过程		教学方法运用恰当，教学策略应用
	40	合理，教学手段丰富，能有效达到		15
教学方法
		育人目标
		能够整合运用现代信息技术手段和
		各种媒体资源，把课程思政元素有		10
		机融合到教学全过程
		语言表达规范，逻辑性强；教态大		10
		方、仪表端庄
教学效果	20
		教学设计能结合课程特色挖掘育人
		因素，在某些环节有所创新，特色		10
		鲜明，具有较强的示范性和推广性

评委签字:

评审时间: